Il observe, il pose des questions et progresse dans la formulation de ses interrogations vers plus de rationalité. Il apprend à adopter un autre point de vue que le sien propre et sa confrontation avec la pensée logique lui donne le goût du raisonnement. Il devient capable de compter, de classer, d’ordonner et de décrire, grâce au langage et à des formes variées de représentation (dessins, schémas). Il commence à comprendre ce qui distingue le vivant du non vivant (matière, objets). »

Les compétences visées suite à notre visite seront :

– Retenir et nommer précisément des espèces  vivantes de l’Aquarium (tortue marine, requin pointe noire, …).
– Retenir et nommer différents organes d’un
animal (bouche, dents, nageoire, écailles,  carapace…).
– Décrire une espèce vivante par sa forme, ses
couleurs, sa taille, ses caractères propres.
– Formuler correctement des questions relatives aux fonctions du vivant (comment se  déplace-t-il ? De quoi se nourrit-il ?)