La Section Internationale Britannique (SIB) est un parcours accolé aux enseignements traditionnels français. A partir du CP, elle remplace l’enseignement de l’anglais commun à tous par un enseignement très renforcé, dans un cadre pédagogique de grande qualité offrant un enseignement en langue et culture intégré.
L’enseignement en anglais est assuré par des locuteurs natifs diplômés au Royaume Uni.
Les enseignements sont basés sur les programmes du Ministère de l’Education Nationale et sur le National British Curriculum.
Quels sont les horaires de la SIB ?
Les élèves suivent 6h d’enseignement en langue anglaise par semaine :
– 4 heures en langue ;
– 2 heures en EMILE (lien vers explication EMILE).
Comment intégrer la SIB ?
Les enfants peuvent rejoindre la SIB à divers moments de l’année et tout au long de leur parcours scolaire. Notre volonté est de permettre à tous d’y accéder aussi rapidement que possible. L’entrée en SIB est conditionnée à la validation de compétences linguistiques et non-linguistiques attendues, selon le niveau de l’enfant, en accord avec les Instructions Officielles du Ministère de L’Education Nationale français.
Cette validation est suivie d’un test oral en langue anglaise qui diffère selon la classe de l’enfant. A l’entrée du CP, aucun niveau minimum n’est requis. Par la suite, l’enfant devra justifier d’un minimum de compétences communicationnelles liées à son quotidien (la classe, la cour de récréation, la famille, …) afin de pouvoir suivre au mieux les nouveaux apprentissages.
Est-ce que la SIB est payante ?
La SIB au primaire n’entraine pas de frais supplémentaires.
Questions - Réponses
Qui peut integrer la SI ?
Cette option est ouverte à tous les élèves du CP au CM2.
Comment intégrer la SI ?
L’accès est conditionné à la validation de compétences linguistiques en français et à la réussite d’un test en anglais. Les compétences transversales sont aussi observées (autonomie, mémorisation, rapport à la surcharge de travail…).
Le test en anglais est à l’oral uniquement et traite de thèmes liés au quotidien de l’enfant (la classe, la cour de récréation et la famille). Ces thèmes sont étudiés durant les cours d’anglais au LFIB.
Quand ont lieu les tests d’entrée en SI ?
En juin, pour les élèves déjà scolarisés au LFIB et au cours du mois de septembre pour les nouveaux élèves.
Si un élève ne réussissait pas à entrer en SI en juin, il peut le repasser à différents moments de l’année (septembre, janvier, avril).
Qui fait passer le test d’anglais et qui étudie les résultats ?
La coordinatrice de langue fait passer le test d’anglais et les résultats sont étudiés par le Conseil de Section Internationale qui délibère et décide si l’élève peut suivre cette option.
Est-il possible pour un élève d’intégrer la SI partiellement ?
Non, les élèves suivent soit les enseignements de la SI (6 h d’anglais) soit ceux de la filière classique (4h d’anglais).
Les élèves en SI sont-ils réunis dans une même classe ?
Non, les élèves sont répartis dans différentes classes.
Les élèves sont-ils répartis selon leur niveau de langue en anglais ?
Non, les élèves sont en groupes hétérogènes.
Y a-t-il un nombre limité de places en SI ?
Non, le nombre de places n’est pas limité.
Qui est chargé de l’enseignement de l’anglais en SI ?
Un enseignant, locuteur natif, diplômé.
Combien d’heures d’anglais les élèves ont-ils ?
Les élèves suivent 6h d’anglais par semaine, 4h de langue et 2h d’EMILE. À cela s’ajoute 1h de thaï obligatoire. Soit, un total de 7h de langues.
Quels sont les objectifs pour l’étude de la langue anglaise ?
Nous proposons un programme intégrant à la fois les compétences du Programme français, du British Curriculum et du Cadre Européen pour les Langues (CECRL).
Un élève qui est en SI peut-il suivre l’option thaï renforcé ?
Oui, il peut suivre les enseignements du thaï renforcé.
Une poursuite de ce dispositif est-elle assurée ?
Oui, la continuité du dispositif est prévue.
Les élèves qui sont en SI sont-ils systématiquement inscrits en SI dans la classe supérieure ?
Non, les élèves sont évalués dans les deux langues à chaque fin d’année scolaire et le Conseil de Section Internationale valide ou non, la poursuite en SI.
Quelle est la finalité de ce cursus ?
A l’issue du CM2, le niveau attendu correspond au niveau B1 en expression orale et au niveau A2 (CECRL), en compréhension orale et écrite, ainsi qu’en production écrite. Une continuité du primaire vers le secondaire est prévue, afin que l’élève puisse se présenter au Brevet à option Internationale puis au Baccalauréat à Option Internationale.