FLSco
Dispositif d’accueil & d’accompagnement des élèves néo francophones
Les élèves qui ne parlent pas ou parlent peu le français sont accueillis au LFIB et accompagnés dans leurs apprentissages.
Notre objectif est d’offrir à chaque élève un environnement éducatif favorable à l’apprentissage du français et de les accompagner vers une maîtrise linguistique qui les préparera à réussir dans notre système éducatif.
En maternelle, les élèves intègrent la classe. Les enseignants et assistantes maternelles se consacrent à l’apprentissage du français, aidant nos élèves à développer leurs compétences linguistiques.
En Grande Section, les élèves peuvent bénéficier de l’intervention d’une enseignante spécialisée en Français Langue de Scolarisation (FLSco) sur les temps de langue, pour renforcer leur acquisition du français.
À l’école élémentaire, chaque élève bénéficie d’un Plan Particulier de Réussite en Langue (PPRL) formalisé et suivi lors de rencontres régulières avec la famille. Ce plan précise le dispositif à intégrer, les objectifs d’apprentissages en classe et sur les temps de FLSco, et comment la famille s’engage à soutenir son enfant dans la découverte et l’apprentissage du français.
Nous offrons deux dispositifs pour accompagner nos élèves dans leur apprentissage du français.
Classe FLSco + : Ce dispositif est conçu pour les élèves qui intègrent le système éducatif français sans maîtriser la langue.
Ils bénéficient d’une prise en charge intensive quotidienne par nos enseignants de FLSco le matin, avant la récréation, dans une classe dédiée.
Groupe FLSco : Pour les élèves qui apprennent le français depuis un à deux ans, nous proposons des petits groupes répartis par niveau de classe. Chaque jour, ils reçoivent une prise en charge de 45 minutes à 1 heure pour continuer à progresser dans la maîtrise de la langue.
En élémentaire et au secondaire, un enseignement du français langue de scolarisation (ou français de scolarité, FLSco) est proposé aux élèves néo francophones.
C’est un enseignement du français de l’école, pour l’école. Le FLSco s’appuie sur ce qui est déjà abordé en classe, en se focalisant sur :
● Le développement des quatre compétences langagières :
– la compréhension de l’oral
– la compréhension des écrits
– la production écrite et la production orale
● Une valorisation des élèves afin de pouvoir s’intégrer plus facilement.
● Le français disciplinaire (le français des mathématiques, de l’EPS, …)
● Le français interdisciplinaire (lexique de la vie à l’école, le matériel scolaire, les consignes, …)
Au collège : À travers une pédagogie actionnelle et coopérative, le dispositif de FLSco permet aux élèves du collège de mieux suivre les principaux cours utilisant la langue française, et en particulier le cours de littérature, d’histoire géographie et de SVT.
Grâce à une série d’activités et de mini-projets, les apprenants manipulent des concepts et développent les quatre compétences langagières avec une place importante accordée à la correction syntaxique et à l’élargissement du vocabulaire.
Au Lycée : le FLSco reprend les éléments essentiels du français, mais aussi de l’histoire-géographie, des SES et de la philosophie.
Des outils de mémorisation sont réalisés ainsi que des activités écrites et orales préparant au mieux les apprenants à la passation du Baccalauréat.
Dans certains cas, l’enseignant assiste aux cours avec les élèves dans les classes et leur donne des conseils sur l’organisation du cahier, la prise de notes et apporte des explications et des informations complémentaires permettant ainsi aux élèves de mieux suivre et de se préparer aux épreuves et à la vie universitaire de manière progressive et rassurante.
La découverte du français au-delà des dispositifs FLSco
Des dispositifs de soutien et d’accompagnement spécifiques aux élèves néo francophones sont proposés au LFIB.
Pour en savoir plus sur les Ateliers de français ou le Club Coup de Pouce CLA, cliquez ici.
Depuis la rentrée 2023, le LFIB propose en partenariat avec l’Alliance française de Bangkok, un “camp d’intégration” aux élèves néo-francophones nouvellement inscrits, fin août, pour permettre aux futurs élèves de découvrir l’école et de commencer leur apprentissage de la langue française.
Des cours de Français Langue Etrangère (FLE) pour les parents non francophones de l’école sont également proposés au cours de l’année scolaire, au LFIB, en partenariat avec l’Alliance Française de Bangkok.