SECTION CLASSIQUE
EN élémentaire
La section classique en élémentaire au LFIB
La section classique est un programme d’enseignement de l’anglais unique, conçu pour préparer les élèves à l’environnement international dans lequel ils vivent.
Le programme a été créé en utilisant le cadre de référence du Ministère Français de l’Éducation Nationale et le cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
La section classique offre 2,5 heures d’anglais par semaine supplémentaires par rapport aux écoles en France et s’organise autour de thématiques et projets.
Cela permet aux élèves d’explorer l’anglais et de développer leurs compétences linguistiques par le biais d’activités qui sont à la fois attrayantes et s’appuient sur leurs expériences personnelles.
Les sujets de la section classique sont transversaux et comprennent un large éventail de domaines allant de l’éducation physique et sportive aux sciences, en passant par la musique et l’informatique.
La section classique encourage l’exploration de l’anglais usuel par le biais de la découverte et du jeu.
Les cours de la section classique sont dispensés par des enseignants qualifiés.
Quels sont les objectifs de cette section ?
A la fin du CM2, les élèves devraient être capables d’accomplir avec aisance des activités en utilisant diverses compétences en anglais.
Les élèves doivent faire preuve de maîtrise et d’autonomie dans l’utilisation des quatre compétences linguistiques :
- Parler
- Écouter
- Lire
- Écrire
Comment les élèves sont-ils affectés en section classique ?
Les parcours linguistiques au LFIB sont déterminés par le niveau de compétences des élèves en français.
La section classique est destinée aux élèves qui ont besoin d’un apprentissage plus soutenu du français. Avec deux heures supplémentaires de cours de français comparé aux élèves de Section Internationale, les élèves de la section classique peuvent progresser dans la connaissance de notre langue principale tout en acquérant de bonnes compétences en anglais.
Les élèves sont évalués en français trois fois au cours de l’année scolaire. Leur professeur principal de français détermine alors le parcours linguistique le plus adapté à chaque élève.
Les parcours linguistiques au LFIB sont conçus de manière à ce que les élèves puissent passer sans problème de la Section Classique à la Section Internationale. Les deux parcours d’enseignement de l’anglais fonctionnent en harmonie, suivant des thèmes et du vocabulaire similaires.
Quelles sont les heures d’apprentissage de la section classique ?
Les élèves ont 4 heures de cours d’anglais par semaine :
- 2 heures de langue anglaise
- 2 heures d’EMILE
Qu’est-ce que l’EMILE ?
L’Enseignement d’une Matière Intégrée à une Langue Etrangère (EMILE), ou Content Language Integrated Learning (CLIL) en anglais, est l’enseignement des matières fondamentales du programme français en anglais. Au LFIB, notre programme EMILE est divisé en deux types d’enseignement différents, le cours d’EMILE et le cours de Doublette.
Le cours d’EMILE est enseigné en anglais par un seul professeur.
Le cours de Doublette est une approche bilingue des sujets. Il est enseigné conjointement par un professeur d’anglais et un professeur de français. Les compétences supplémentaires qui sont développées dans cette séance sont centrées sur la recherche et la résolution de questions dans les deux langues. Les élèves de la Section Classique et de la Section Internationale explorent ces cours ensemble.
Questions & Réponses Fréquentes
La section classique s'adresse-t-elle uniquement aux apprenants de langue seconde ?
Quand les évaluations ont-elles lieu ?
Les évaluations de français ont lieu en septembre, décembre et mars. Si l’élève a les compétences suffisantes en français, il pourra alors être évalué en anglais. Les changements dans le parcours linguistique d’un élève ont lieu au début du trimestre suivant.
Les élèves de la section classique sont-ils réunis dans la même classe ?
Les élèves sont-ils répartis en fonction de leur niveau en anglais ?
Les élèves de la section internationale sont-ils regroupés dans la même classe ?
Les élèves sont-ils répartis en fonction de leur niveau d'anglais ?
Quels sont les objectifs d'apprentissage de la section classique ?
Nous proposons un programme intégrant les compétences du programme de l’Education Nationale française et du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).